隨著三孩政策得出臺(tái)
“4+2+1”
（四個(gè)老人，兩個(gè)大人，一個(gè)孩子）
正在慢慢變?yōu)?/p>
“4+2+2/3”
由尼爾森調(diào)研并發(fā)布得
《2021母嬰行業(yè)洞察報(bào)告》顯示
超過七成得一孩年輕家庭(含懷孕)
有生育二孩/三孩意愿
但，孩子出生后誰來帶？怎么帶?
0至3歲嬰幼兒托育服務(wù)
成為當(dāng)下育齡夫婦得點(diǎn)
據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示
目前華夏0至3歲嬰幼兒約4200萬
其中1/3有比較強(qiáng)烈得托育服務(wù)需求
但3歲以下嬰幼兒入托率
僅為5.5%左右
供需缺口非常大
如何打通早期嬰幼兒培養(yǎng)
“蕞后一公里”
讓0至3歲嬰幼兒
足不出社區(qū)
便可以享受到優(yōu)質(zhì)得托育服務(wù)?
本期，今日女報(bào)/鳳網(wǎng)感謝唯一專訪
湖南省第一個(gè)扎根社區(qū)一線得連鎖品牌
“湘軍·小青苗”創(chuàng)始人唐正元和他得團(tuán)隊(duì)
聆聽破解之法
“湘軍·小青苗”創(chuàng)始人唐正元
15年前引進(jìn)家政服務(wù)新項(xiàng)目
培育湖南省首批育嬰師
作為湖南省托育服務(wù)得先行者、倡導(dǎo)者和推動(dòng)者，“湘軍·小青苗”積淀15年，練就深厚、扎實(shí)得內(nèi)功。
15年前，湖南省得育嬰行業(yè)一片空白。
2006年，湖南正在籌建家政服務(wù)可以，從事職業(yè)技能鑒定得相關(guān)工作得唐正元參與籌建工作。
他率先從北京引進(jìn)育嬰師培訓(xùn)項(xiàng)目，希望借新項(xiàng)目、新理念、新技術(shù)來提高湖南省家政服務(wù)行業(yè)得含金量。
“當(dāng)時(shí)，在湖南培養(yǎng)育嬰師面臨很多問題，缺師資、缺教材，更沒有培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法。”
但唐正元作為一名退役軍人，有一股攻堅(jiān)破難、實(shí)干擔(dān)當(dāng)“敢啃硬骨頭”得精神。
他迅速成立了可能團(tuán)隊(duì)，組織人力一邊開展培訓(xùn)試點(diǎn)，一邊自主研發(fā)培訓(xùn)大綱、考試題庫(kù)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等配套資料。
很快，湖南省第壹批育嬰師培訓(xùn)出爐。自此，湖南省得育嬰師邁出職業(yè)化得第壹步。
2007年，湖南省湘軍職業(yè)學(xué)校成立，唐正元成為創(chuàng)始人之一，育嬰師培訓(xùn)正是該校培訓(xùn)主打項(xiàng)目。
然而，如何為育嬰師這個(gè)職業(yè)創(chuàng)造更好得就業(yè)平臺(tái)，讓更多人參與到育嬰服務(wù)行業(yè)中來，這是唐正元一直思考得問題。
2010年，育嬰員China職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)重新修訂，對(duì)該職業(yè)進(jìn)行了重新定義，將其定義為“主要從事0~3 歲嬰兒照料、護(hù)理和教育、指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒得人員”。
資料圖
基于此，唐正元進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，要想讓育嬰師發(fā)揮出更大得職業(yè)作用，除了入戶帶娃外，還應(yīng)該像幼兒園得教師、醫(yī)院得護(hù)士一樣有更穩(wěn)定得獨(dú)立機(jī)構(gòu)做支撐，供育嬰師持續(xù)不斷地提升發(fā)展，為更多家庭帶來科學(xué)得早期教育。
首開先河扎根社區(qū)
打通科學(xué)育兒“蕞后一公里”
為此，唐正元帶團(tuán)隊(duì)赴北京等多地學(xué)習(xí)考察，育嬰師社區(qū)運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)站得模式讓他茅塞頓開，也讓他看到了育嬰師未來得發(fā)展方向——社區(qū)化、可以化、大眾化。
“足不出社區(qū)就能享受到科學(xué)早教服務(wù)將成為更多家庭得選擇?！?/p>
返回湖南后，唐正元做了兩個(gè)決定：
一是與母嬰用品銷售機(jī)構(gòu)合作，向銷售人員培訓(xùn)育嬰知識(shí)和技能，讓她們?cè)阡N售商品得同時(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒；
另一方面則是進(jìn)入社區(qū)，開展公益早教活動(dòng)，讓科學(xué)育嬰走進(jìn)千家萬戶。
此外，面對(duì)不同得人群，他組織團(tuán)隊(duì)對(duì)育嬰師從業(yè)人員進(jìn)行細(xì)分，編寫了面向母嬰機(jī)構(gòu)得育嬰師教材以及面向大學(xué)生、面向家庭得育嬰師教材。
2015年，唐正元組織籌建長(zhǎng)沙市家和源家庭關(guān)系指導(dǎo)中心，通過一年得孵化后，與長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)德政園社區(qū)進(jìn)行深度合作，在該社區(qū)得親子早教基地開展為期一年得公益早教活動(dòng)。
社區(qū)活動(dòng)、入戶指導(dǎo)、早教課程等一系列公益活動(dòng)受到社區(qū)家庭得熱捧，但單次得公益服務(wù)無法滿足眾多家庭長(zhǎng)期性得帶娃需求。
面對(duì)眾多需求，唐正元得團(tuán)隊(duì)開始構(gòu)思如何為更多家庭提供全日制得托育服務(wù)。
在對(duì)前期積累得經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)進(jìn)行梳理后，2017年，湘軍職業(yè)學(xué)校開設(shè)了第壹期育嬰早教直通班，培養(yǎng)系統(tǒng)可以得托育人才，這也因此開啟了湖南省托育行業(yè)得先河。
培訓(xùn)完成了去哪里就業(yè)？
由于湖南省當(dāng)時(shí)沒有可以系統(tǒng)得托育機(jī)構(gòu)，學(xué)員們得實(shí)習(xí)成難題。
為此，唐正元牽頭在長(zhǎng)沙市開福區(qū)一小區(qū)內(nèi)成立了第壹家托育試驗(yàn)園，成為湖南省試水托育機(jī)構(gòu)得先行者。
前年年5月，《關(guān)于促進(jìn)3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展得指導(dǎo)意見》首次提出“嬰幼兒照護(hù)”得概念，“托育”這個(gè)詞也被正式官宣，這一年被業(yè)內(nèi)稱為“托育元年”。
唐正元帶領(lǐng)得團(tuán)隊(duì)洞悉市場(chǎng)，扎根社區(qū)得“湘軍.小青苗”托育正式面向大眾提供方便就近、收費(fèi)較低、質(zhì)量可靠得托育服務(wù)。
不到2年時(shí)間，已成立園所近30家，覆蓋長(zhǎng)沙各區(qū)域?！?/p>
抓住幼兒成長(zhǎng)敏感期
自主研發(fā)靈性課程體系
今年33歲得羅萍是第壹期育嬰早教直通班得學(xué)員，也是參與德政園社區(qū)公益早教活動(dòng)得育嬰師之一。
她告訴今日女報(bào)/鳳網(wǎng)感謝，試驗(yàn)園成立之初完全是從零開始。
“我和另外7名同事一起，我們白天帶娃做教學(xué)，晚上則做課程梳理和總結(jié)，憑熱情‘發(fā)電’，一邊采購(gòu)配備一系列教具，一邊又開發(fā)一系列早教課程?！?/p>
羅萍
在與感謝交流過程中，她向感謝展示了“湘軍.小青苗”獨(dú)有得蒙氏教具。
一套包含放大鏡、蝴蝶標(biāo)本、孔雀羽毛以及小木塊得教具組合，可用于鍛煉孩子得觀察能力，以及對(duì)培養(yǎng)孩子對(duì)物體大小得感知能力。
“這樣類型得教具我們有100多套，都是經(jīng)過不斷得嘗試和研發(fā)而來，根據(jù)教學(xué)需求進(jìn)行定制得，且會(huì)根據(jù)孩子得成長(zhǎng)需求進(jìn)行更新。“羅萍特別介紹道。
“這些教具將用于我們自主研發(fā)得四大靈性課程課程體系：養(yǎng)兒身、健兒體、開兒智、樂兒心?！?/p>
什么是“靈性課程”？
唐正元解釋道：“我們將中西方早教體系精髓蒙氏教育與‘活’教育合二為一，尊重兒童與生俱來得‘靈性’，抓住幼兒成長(zhǎng)敏感期，專注培養(yǎng)孩子得語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)行為、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)五大能力?！?
延續(xù)紅色基因
培養(yǎng)托育服務(wù)新人才
除了特色課程，一個(gè)好得托育品牌，優(yōu)質(zhì)得托育人才必不可少。
唐正元認(rèn)為，對(duì)于托育人才得培養(yǎng)不僅要扎實(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)新。
“我們現(xiàn)在所構(gòu)建得人才培訓(xùn)體系稱為雙卡模型，一個(gè)是學(xué)時(shí)卡，一個(gè)是技能卡。為期30天得學(xué)習(xí)必須一天不落地完成，并且要通過托育人才百項(xiàng)技能考核?！?/p>
與其他托育機(jī)構(gòu)有所不同得是，“湘軍.小青苗”從誕生以來就自帶紅色基因，一直將黨建引領(lǐng)擺在首位。
“2014年以來，湘軍教育集團(tuán)一直以來堅(jiān)持做黨建工作，將黨建工作融入到日常工作得方方面面?！?/p>
湘軍教育集團(tuán)黨支部書記雷武生告訴今日女報(bào)/鳳網(wǎng)感謝，他們將托育人才培養(yǎng)與黨建工作進(jìn)行融合。
每年“湘軍.小青苗”都會(huì)組織全體老師舉行一系列黨史學(xué)習(xí)教育，每個(gè)月得集中師訓(xùn)里還設(shè)置了“書記聊天室”。
“老師們得入黨積極性很高，我們得黨員人數(shù)一直在不斷增加?！崩孜渖硎?，黨建引領(lǐng)得模式有助于帶動(dòng)老師投身工作得積極性和主動(dòng)性，守住“讓每位父母科學(xué)育兒、讓每個(gè)孩子快樂成長(zhǎng)”得初心。
文：今日女報(bào)/鳳網(wǎng)感謝 史超
感謝：依依
