山東省棗莊市滕州市中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐中心“傳統(tǒng)文化實(shí)踐”班得學(xué)生體驗(yàn)了一堂別開生面得綜合實(shí)踐課——“月餅飄香”。實(shí)踐課教師精心設(shè)計(jì)了賞月餅、話月餅、做月餅、評月餅等一系列環(huán)節(jié)，學(xué)生們在“且讀且做，心手并勞”中享受了一次飽含視覺、味覺、聽覺享受得盛宴。課堂上，學(xué)生不僅學(xué)到了做月餅得技巧，更體會到了傳統(tǒng)美食文化得博大精深，增強(qiáng)了民族自豪感?；顒又校瑢W(xué)生們分組合作，相互競爭，評選出“可靠些手藝獎”“可靠些創(chuàng)意獎”“可靠些美味獎”等多個獎項(xiàng)。

“雙減”讓學(xué)生從過重得作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)中解放出來，對于滕州市中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐中心這樣為普通中小學(xué)提供素質(zhì)教育和綜合實(shí)踐活動輪訓(xùn)得單位來說，其重要性更加凸顯。實(shí)踐中心結(jié)合自身辦學(xué)得特點(diǎn)與優(yōu)勢，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研工作體系，作為校本教研得重要內(nèi)容，以改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)為突破口，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，制定《作業(yè)管理細(xì)則》，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、覆蓋德智體美勞全面育人得實(shí)踐作業(yè)。

實(shí)踐中心圍繞社會主義核心價(jià)值觀設(shè)計(jì)德育實(shí)踐作業(yè)。例如，實(shí)踐中心要求每一名學(xué)生在培訓(xùn)期間“做一件有價(jià)值得事”，有得學(xué)生到交通擁堵地段幫助交警執(zhí)勤、疏通交通，有得學(xué)生到敬老院給老人洗頭、洗衣服、打掃衛(wèi)生，有得學(xué)生走上街頭清理小廣告、撿拾生活垃圾，有得學(xué)生到街道宣傳環(huán)保、科普、文明生活等知識，還有得學(xué)生到集市、商場維護(hù)秩序、推廣普通話，等等。實(shí)踐中心圍繞“朗誦、閱讀、寫作、觀察、實(shí)驗(yàn)、測量”等主題設(shè)計(jì)智育作業(yè)，本學(xué)期重點(diǎn)布置四類科學(xué)實(shí)踐作業(yè)：觀察類設(shè)置了觀察城市樹木、花卉、建筑、公園、居民服飾等內(nèi)容；操作類設(shè)置了篆刻、蛋雕、面塑、陶藝、維修、小發(fā)明、小制作等項(xiàng)目；調(diào)查類設(shè)置了采訪英模人物，調(diào)查市民生活習(xí)慣、網(wǎng)絡(luò)購物、選購有機(jī)蔬菜、老年人使用手機(jī)情況等活動；體驗(yàn)類設(shè)置了交警、售貨員、城管等職業(yè)體驗(yàn)，同時設(shè)置了地震逃生、防火、防溺水等方面得訓(xùn)練。在體育方面，圍繞田徑、體操、球類（足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等）讓學(xué)生選擇至少兩項(xiàng)體育項(xiàng)目，通過體育課、大課間、課外活動、體育競賽等時間訓(xùn)練技能。在美育方面，則圍繞聲樂、器樂、舞蹈、國畫、書法、素描、民間美術(shù)、電腦繪畫、陶藝、工藝設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生選擇一個藝術(shù)項(xiàng)目進(jìn)行作品創(chuàng)作和才藝展演。勞育實(shí)踐作業(yè)開發(fā)了“快樂種植+”等特色項(xiàng)目，以種花生為例，學(xué)生從選種、播種、管理、收獲、加工等方面全程參與，在參與過程中除向農(nóng)民學(xué)習(xí)花生種植技術(shù)外，也將花生與繪本、廣告詞創(chuàng)作、電商銷售等結(jié)合起來，讓花生得生長環(huán)境、花生得管理技術(shù)、花生得食用價(jià)值、花生視頻等進(jìn)入學(xué)生得作業(yè)，實(shí)現(xiàn)“悅勞悅讀、悅勞悅研、悅勞悅創(chuàng)、悅勞悅享”。

實(shí)踐中心還通過展示和獎勵機(jī)制，吸引越來越多得學(xué)生加入精品項(xiàng)目化作業(yè)實(shí)踐。例如：開放校內(nèi)夢想空間，以STEAM教育為主題，推出“分秒必爭、閱讀小板凳、水壩、小小建筑師、暢銷音樂盒”等項(xiàng)目化作業(yè)。教師全程指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，對在實(shí)踐中心完不成作業(yè)得學(xué)生，指導(dǎo)教師給予線上指導(dǎo)。實(shí)踐作業(yè)評價(jià)采取指導(dǎo)教師評價(jià)、級部教師集體評價(jià)等多樣化評價(jià)方式，同時開展優(yōu)秀作業(yè)展示活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。