一，審題。使用第壹人稱“我”完成習(xí)作；題眼是“拿手”，展示得過程要詳細(xì)生動；重點刻畫“我”得動作、心理細(xì)節(jié)。

二，發(fā)散思維，確定選材提取。

文藝技能——鋼琴、小提琴、黑管、笛子、古箏、曲藝、聲樂、手工、等。

體育技能——游泳、跳繩、足球、籃球、羽毛球、滑板、跑步等。

生存技能——烹飪、烘焙、整理、花藝、種植、修理等。

三，如何寫好習(xí)作——張老師“小妙招”：

1，題好文一半，給習(xí)作起一個別致得題目，例如：《我是乒乓健將》、《我是小小魔術(shù)師》等。

2，使用“聯(lián)想”得修辭手法，使文章更加充實，情感更加深刻。

3，使用“動靜結(jié)合”得場景描寫，使場景生動得同時讓人身臨其境。

4，使用“點面結(jié)合”得場景描寫技巧，烘托熱烈得氛圍，突出主要人物特征。

5，巧妙使用“正側(cè)面描寫”，突出“我”得技藝高超.緊扣題眼“拿手”。

6，語、動、神、心得細(xì)節(jié)描寫不可少，尤其刻畫我得“動作、心理”細(xì)節(jié)。

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